Kooperationspartner
DBK und katholische Verbände
Deutsche Bischofskonferenz (DBK)
Mit dem Sekretariat der Deutschen Bischofkonferenz besteht ein reger Austausch und eine gute Zusammenarbeit.
Das Bischofswort nimmt den frühkindlichen Erziehungs- und Bildungsauftrag in den Blick. Es richtet sich an die pädagogischen Fachkräfte und die Träger von Kindertageseinrichtungen und auch an die Verantwortlichen für die Ausbildung der Fachkräfte.
„Eckpunkte für die Kirchliche Ausbildung von Erzieherinnen und pädagogischen Fachkräften:
Die Vollversammlung hat sich mit der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an den 80 kirchlichen Fachschulen bzw. Fachakademien und den Katholischen Fachhochschulen befasst. Dazu haben wir ein Eckpunktepapier verabschiedet, das sich vor allem an die für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern Verantwortlichen in den Diözesen und in den kirchlichen Verbänden richtet. Wir wollen an der grundständigen Ausbildung in den Fachschulen bzw. Fachakademien festhalten, und wir befürworten zusätzlich die Einrichtung von frühpädagogischen Studiengängen an den Katholischen Fachhochschulen, die die grundständige Ausbildung voraussetzen. Außerdem empfehlen wir eine enge Kooperation von Fachschulen und Fachhochschulen in der Aus- und Weiterbildung. Mit Blick auf die neuen beruflichen Anforderungen und den voraussehbaren Fachkräftemangel wollen wir die Entwicklung berufsbegleitender Aus- und Weiterbildungsangebote vorantreiben. Schließlich wollen wir die Ausbildung in den kirchlichen Einrichtungen stärker religiös profilieren. Die Ausbildung an den Fachschulen wie an den Fachhochschulen soll sich an den beruflichen Anforderungen in katholischen Kindertageseinrichtungen orientieren. Diese Anforderungen haben wir 2008 in der Erklärung zum Bildungs- und Erziehungsauftrag katholischer Kindertageseinrichtungen „Welt entdecken, Glauben leben“ dargelegt.“
Gemeinsame Vertretung
BeA/BöfAE
Der Bundesverband evangelischer Ausbildungsstätten für Sozialpädagogik (BeA) sowie die Bundesarbeitsgemeinschaft öffentlicher und freier Ausbildungsstätten für Erzieher/innen (BöfAE) arbeiten gemeinsam mit der Bundesarbeitsgemeinschaft katholischer Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher (BAG KAE) an der Weiterentwicklung der Ausbildung und des Berufsfeldes.
Zur besseren Koordination der Arbeit existiert seit Februar 2011 die „Gemeinsame Vertretung der Bundesverbände der Ausbildungsstätten für Sozialpädagogik“. Dabei sind die drei Bundesverbände jeweils durch ihre Vorsitzenden vertreten. Im Moment sind dies:
- BeA: Astrid Hofmeister, Düsseldorf
- BöfAE: Claudia Lenné, Krefeld
- BAG KAE: Dr. Ludger Mehring, Lingen
Wichtige gemeinsame Dokumente:
- Gemeinsames Positionspapier „Zukunftsfähigkeit der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern in der Bundesrepublik Deutschland“ (2004).
- Gemeinsames Positionspapier Farbe bekennen – generalistisch, anschlussfähig, kompetenzorientiet – Empfehlungen zur Zukunft der Erzieher/innenausbildung in Deutschland (2010).
- Stellungnahme DQR Level 6: Reaktion auf die „Ausführliche Stellungnahme von GründungsteilnehmerInnen des Studiengangstags Pädagogik der Kindheit zu aktuellen Entwicklungen im Rahmen der Ausgestaltung des DQR“ (2011)
- Eckpunktepapier: Dem Fachkräftemangel begegnen – die Qualität der Ausbildung sichern – den beruflichen Herausforderungen gerecht werden (2013)
- Osnabrücker Erklärung: Fachschulische und hochschulische sozialpädagogische Ausbildungen müssen gleich bewertet werden (2015)
AGJ
Die Bundesarbeitsgemeinschaft katholischer Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher (BAG KAE) ist Mitglied in der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- Jugendhilfe (AGJ)und engagiert sich für deren Zielsetzungen:
Als Netzwerk ist die AGJ Forum für den kontinuierlichen fachlichen Erfahrungsaustausch, für den jugendpolitischen Dialog, das Fachgespräch, für die Kooperation ihrer Mitglieder und für die Vertretung gemeinsamer Interessen in der Kinder- und Jugendhilfe sowie Kinder- und Jugendpolitik. Ihrem Anspruch nach will die AGJ auf der Bundesebene alle Handlungsfelder und Fachbereiche der Kinder- und Jugendhilfe untereinander vernetzen sowie auch zu den angrenzenden Politikbereichen Kommunikation und Kooperationen herstellen.
In die entsprechenden Fachausschüsse bringt sich die BAG KAE über ihre Kooperationspartner ein.
In unregelmäßiger Folge veröffentlicht die AGJ Stellungnahmen und Positionen zu den aktuellen Themen des Arbeitsfeldes.
Ministerien
Wichtige Ministerien für die Weiterentwicklung sind neben der Kultusministerkonferenz (KMK) und der Jugend- und Familienministerkonferenz (JFMK) das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
Wichtige Dokumente:
JUGEND- UND FAMILIENMINISTERKONFERENZ (JFMK) (2010):
Weiterentwicklung der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Beschluss: (in der Fassung des KMK-Beschlusses vom 16.09.2010). Online-Publikation, http://www.jfmk2010.de/cms2/JFMK_prod/JFMK/de/bes/06-2010_JFMK-Umlaufbeschluss_Gemeinsamer_Orientierungsrahmen.pdf, Stand: 01.06.2011
JUGEND- UND FAMILIENMINISTERKONFERENZ (JFMK) KULTUSMINISTERKONFERENZ (KMK) (2010): Gemeinsamer Orientierungsrahmen „Bildung und Erziehung in der Kindheit“. Online-Publikation, http://www.jfmk2010.de/cms2/JFMK_prod/JFMK/de/bes/Anlage_zum_JFMK_Beschluss_6_2010_Gemeinsamer_Orientierungsrahmen.pdf , Stand: 01.06.2011
KULTUSMINISTERKONFERENZ (KMK) (2002): Rahmenvereinbarung über Fachschulen. Beschluss der KMK vom 7.11.2002 in der Fassung vom 03.03.2010. Online-Publikation, http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2002/2002_11_07-RV-Fachschulen.pdf , Stand: 01.06.2011
KULTUSMINISTERKONFERENZ (KMK – Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland) (2011): Kompetenzorientiertes Qualifikationsprofil für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern in Fachschulen/Fachakademien. Entwurf (Stand 11.03.2011)
Zum DQR ist interessant:
Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen. Verabschiedet vom Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen (aK DQr) am 22. März 2011
EUROPÄISCHE KOMMISSION (EK) (2006): Empfehlung des Europäischen Parlaments und des Rates zur Einrichtung eines Europäischen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen. Online-Publikation, http://ec.europa.eu/education/policies/educ/eqf/com_2006_0479_de.pdf , Stand 01.06.2011
EUROPÄISCHE KOMMISSION (EK) (2008): Der europäische Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen. Online-Publikation, http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/eqf/brochexp_de.pdf , Stand: 01.06.2011
EUROPÄISCHE KOMMISSION (EK) (2011): Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung: der bestmögliche Start für alle unsere Kinder in die Welt von morgen. Mitteilung der Kommission. Online-Publikation, http://ec.europa.eu/education/school-education/doc/childhoodcom_de.pdf , Stand: 08.03.2011
Presseerklärung des BMBF vom 31. Januar 2012: Wichtiger Schritt hin zum Bildungsraum Europa. Einigung bei der Einführung des Deutschen Qualifikationsrahmens / Schavan: „Hohen Stellenwert der beruflichen Bildung deutlich gemacht“
Presseerklärung der KMK vom 31. Januar 2012: Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung. Einigung um die Zuordnungen im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR): Durch Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung wird dem deutschen Bildungssystem im europäischen Kontext angemessen Rechnung getragen
Spitzengespräch vom 31. Januar 2012: Vereinbarung
Fortbildung
Hier weisen wir Sie auf die Ausschreibungen der Fortbildungsakademie des Deutschen Caritasverbandes hin, die in Kooperation mit der BAG KAE durchgeführt werden.
Die Kooperation mit der Fortbildungsakademie des Deutschen Caritasverbandes findet sich in den Fortbildungsangeboten der FAK wieder, die in Absprache konzipiert werden.